大班手工教案

大班手工教案(汇编15篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

［活动目标］

1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。

［活动准备］

1、布置书签展览。

2、野菜若干。

3、压模机一台，压模纸若干。

［活动过程］

1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？

小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的`页码，为我们节省时间。

2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？

3、指导幼儿用野菜制作书签。

我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。

（1）自由选择野菜。

请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

（2）把野菜搓平，夹在书里压平。

幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。

（3）野菜压模。

幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。

（4）剪下野菜书签。

野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。

（5）书签展示活动。

请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。

（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。

小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。

教学目标：

1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

2。知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

3。鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。

教学准备：

课件范例白纸、剪刀等教学过程：

一、导入

1。小朋友，你知道哪一天是你的节日？

你们会怎样庆祝节日？

表演儿歌《全世界儿童是一家》。

2。老师表演变魔术，出示范例。

3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”

二．讲解

1。猜猜老师是怎样做出这幅作品的？

排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

三．操作

1。提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？

2。让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。

（黄婆婆在烧茶）

3。按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法四．展示1。评析2。玩变魔术的'游戏五．活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！

教学反思：

亮点：

1。教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。

2。幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

不足：

1。课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。

2。教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。

建议：

1。给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。

2。教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。

3。老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

4。幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

活动设计背景

许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。

活动目标

1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。

2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

3、学习彩绘的基本方法。

教学重点、难点

激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。

活动准备

1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。

3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。

活动过程

一、激趣导入主题

1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。

2、介绍材料供幼儿选择。

二、快乐活动

1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。

2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。

3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。

4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。

三、评价活动

1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。

2、幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。

3、 “董事长”颁发奖金。

4、 小结：游戏中存在的不足，提出改进的方法。

a、将原有的产品展销部，更改 ……此处隐藏4734个字……大树身上。

4、教师示范

（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好

鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，收拾干净。

老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。

活动目标：

1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。

2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。

活动准备：

1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。

2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。

活动过程：

一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师：听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！

2、师生跳舞进教室。

3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？

请个别幼儿回答：

a：我的小线条在上面扭动。

b、我的.小线条是打着圈扭的

c、我的小线条是左右扭动的。

二、讨论交流：扭动的小线条会变成什么

1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？

2、幼儿交流讨论，想把毛线变成什么。

幼儿回答：扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。

3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。

4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观察指导。

5、请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。

三、学习毛线贴画：向日葵

1、师：老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵）

我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行讨论。如：紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金黄色的花瓣，弯弯曲曲。

2、教师示范进行贴画：向日葵。

（1）、取出正方形的即时贴，撕开来。

（2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。

（3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。

3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更美丽。

四、幼儿操作，贴画向日葵

1、幼儿取出毛线、在黄色及时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。

2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。

五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。

1、师：现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师准备好的花瓶上。

3、教师观察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完美。

六、评价和欣赏

将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。

活动目标：

1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕开手工纸的技能。

2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。

3、发展手指肌肉的灵活性。

活动准备：

人手一份手工纸（红色、黄色）、胶棒

活动过程：

1、讲解操作方法

请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的'，先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用胶棒涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好的鞭炮去排队吧，它应该排在哪里呢？应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？

2、发放材料

请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿胶棒。

3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。

小结：

展示作品，表扬小朋友们的作品，发现问题作出纠正。

一、活动目标

1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

二、活动准备

1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

2、收集各种饮料瓶（塑料）。

3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

4、即时贴条、形状若干。

5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

三、活动过程

（一）开始部分

1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？

教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：

A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）

B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

（二）基本部分

1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）

A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的.撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

（三）结束部分

1、用自制的乐器演奏乐曲。

指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

A、教师讲解示范。

B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

课前准备

1、熟悉各种乐器发出的声音。

2、打击乐器的经验。

3、场地设置。